Literaturtipp: „Flucht“ als Kategorie in der Bildungsforschung

Gibt es Spezifika, die „Flucht“ als eigenständige Analyse- und Differenzierungskategorie für die Bildungsforschung rechtfertigen würden? Oder handelt es sich bei Flucht im Wesentlichen um Migrationsspezifika, die im Rahmen von Bildungs- und sozialer Ungleichheitsforschung zunehmend erfasst werden? In diesem Forschungsbericht werden eine Reihe von Erkenntnissen, aber auch – zum Teil grundlegende – offene Fragen zusammengefasst und diskutiert. 

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